樊海霞是西安高新科技职业学院基础部的一名普通教师，在教育教学工作中，从各个方面严格要求自己，工作踏实认真，勤勤恳恳，她扎根数学教育，用自己的言行争做年轻教师楷模。

樊海霞，山西朔州人，中共党员，硕士研究生学历， 2013年进入西安高新科技职业学院任教，入校以来，勤勤恳恳，曾荣获学院2013、2014、2015年度先进工作者奖、工作者特等奖等荣誉；从教以来，一直谦虚谨慎，用实际行动服务学生，利用工作之余和节假日等，指导学生数学建模等活动。功夫不负有心人，2016年度由樊海霞总负责并带队参加全国大学生数学建模大赛，五支参赛队全部荣获了陕西省一等奖。当学院校报的小记者要采访她的时候，她很谦虚的说：“我只是做了一名普通老师该做的，我的付出和其余的老师一样，只是学生们很听话，很用功而已。”

（西安高新科技职业学院基础部高数老师樊海霞）

——青春无悔 当好教师。由于上学期间的优异成绩，樊海霞于研究生毕业的时候深受用人单位欢迎，进入待遇优越的企业不是难事，但她选择了高校。她说：“我喜欢教师这个职业，我愿意用自己的青春去感染身边的学生，不在于待遇，我只想做一名无悔于青春的好老师，做自己喜欢做的事。”她把自己的人生理想定位在高校，她把自己的事业选择在高校。个头不高的樊海霞，在学生里深受喜爱，她的高数课常常座无虚席。

——坚持课改  让学生易懂喜学。樊海霞她自己总结说：在高职教育中面对既是学生又是成人的特殊群体，不能循规蹈矩、按照传统方法来教学，必须要及时更新教育理念，采用相应的方法来教学。她积极落实学院的系列课改工作，简化繁琐理论，增加学习方法的指导。

樊海霞在承担学院高等数学教学任务的过程中，始终以学生为主体，注重基础，将复杂的概念简单化，从各个角度讲授同一个概念，使学生学得容易、学得轻松、学得愉快，很大程度的提高了学生的学习兴趣，提升了教学效果。同时，对于适当的教学内容鼓励学生尝试自己备课、讲课，取得一定的效果。此外，高数的教学除了讲授常规的课本内容以外，还可以给学生讲授一些数学模型，既可以加深学生对概念的理解，同时也丰富了学生的知识，让学生明白数学来源于实际，提高学生自主学习的兴趣，激发他们的求知欲。让学生真正的听得懂高数并有兴趣喜欢数学，爱上数学建模。

——珍惜青春时光 热心数学建模。樊海霞是学院年轻教师的代表，她说自己学的应用数学专业，自己更要爱数学，做好自己的教学工作及本部门的系列工作后，她热心于学院的数学建模参赛指导工作。总是在课余时间组织学生培训，总是利用自己的暑假休息时间，可是她无怨无悔，她说：这样做只是为了不浪费自己的青春时光。

数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践应用。即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式来描述，建立起数学模型，然后运用先进的数学方法和计算机技术进行求解。数学建模将各种知识综合于解决实际问题中，是培养和提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力的必备手段之一。

（西安高新科技职业学院基础部高数老师樊海霞（中间）和参加全国大学生数学建模竞赛的学生在一起）

近几年西安高新科技职院参加全国大学生数学建模竞赛的人数逐步提高，樊海霞老师带的参赛队取得的成绩越来越好。

   ——不忘初心  做合格党员。樊海霞自2013年9月进入西安高新科技职业学院任教，连续三年多积极主动指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，也积累了丰富的经验。同时，积极参加学院组织的各种活动，2015年11月27日学院举行的中国共产党西安高新科技职业学院第一次代表大会、2016年7月11日举行的第一届教职工代表大会暨第二届工会会员代表大会都以代表的身份出席并建言献策，通过参加学院组织的各项活动，不断提高自己的思想认识，加强自身的政治修养和道德修养。她说自己选择了在高校工作，这里的学生就是自己的手足；这里的同事就是自己人生路上的朋友；作为一名老师，一名共产党员，她要始终严格要求自己，规范自己。始终忠诚于党的教育事业，自觉遵守《高校教师职业道德规范》严格要求自己，注意自己的一言一行，做到为人师表。能够虚心听取各种意见，勇于开展批评与自我批评。对自己所承担的各项教学工作及行政工作能够始终保持高昂的工作热情和工作干劲，爱岗敬业把对学校的奉献和付出看作是无尚的光荣。把对学生的爱和关心当成自己人生的乐趣，授人以“渔”是她人生的快乐所在。