为破解大学英语教学与专业人才培养脱节难题，切实提升学生专业英语应用能力，4月1日，基础教育系召开大学英语与专业人才培养深度融合专题研讨会，重点聚焦机械、机电专业开展研讨。会议由英语教研室主任汪玉秀主持，基础教育系全体教师参会，围绕融合路径、教学改革等核心议题深入研讨、凝聚共识，明确了后续教学改革方向。会上，英语教研室主任汪玉秀阐述了本次研讨会的核心主题，强调随着机械、机电行业国际化进程持续加快，专业英语已成为学生岗位胜任力的重要支撑。。针对当前大学英语教学“重基础、轻专业”的突出问题，她强调需通过针对性教学改革，推动英语教学与专业人才培养同频共振，充分发挥英语教学的育人赋能作用，助力学生成长成才。

研讨环节，全体教师结合自身教学实践畅所欲言，全面梳理教学过程中遇到的各类难点问题。汪玉秀结合教学实际，重点剖析了教材与专业衔接不紧密、教学方法单一、评价体系不全面等突出痛点，围绕机械、机电专业岗位核心需求，明确提出英语教学需主动融入专业场景、补充专业英语素材，推动英语学习与专业实践深度结合，切实提升教学针对性。英语教师代表依次汇报交流，结合自身教学经验分享思考与实践建议，最终达成共识：要构建“基础英语+专业英语”分层教学模式，开发贴合机械、机电专业岗位需求的校本教学素材，创新教学方法，优化评价体系，突出专业英语应用能力考核，全面提升教学质量。

最后，基础教育系副主任王聪对本次研讨会成果给予充分肯定，并对后续工作作出明确部署。她要求全体教师加强机械、机电专业岗位调研，精准对接岗位需求，细化教学改革方案，提升教学实效性；同时强化师资素养提升，凝聚改革合力，推动各项改革举措落地见效，切实推动英语教学与专业人才培养深度融合。此次研讨会进一步明确了英语教学与专业人才培养深度融合的方向路径，为后续教学改革有序推进奠定了坚实基础。下一步，基础教育系英语教研室将以此次研讨会为契机，持续深化教学改革，推动英语教学与机械、机电专业人才培养同频共振，助力学生成长为复合型技术技能人才，为相关行业高质量发展提供坚实人才支撑。（一审一校：邢丽娟   二审二校：王聪   三审三校：王传领）