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​学院机械系教师围绕“教好书 育好人”开展师德师风研讨会

日期:2023-10-10  浏览量:2446  作者:李娜    来源:机械系  审核人:     

根据对《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件的学习和参加学院暑期培训会,机械系教师对师德师风的理解和重要性都有了进一步的提升,为巩固学习成果,10月9日下午,机械系教师在教三315办公室召开师德师风研讨会活动。研讨会主旨帮助教师明确“师德师风是评价教师素质第一标准”,强调教师要规范教师职业行为“教好书  好人”。

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“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业最基本的要求。教师的师德师风问题是衡量教师职业身份的标准,是一条红线,具有一票否决权。良好的师德师风是做一名好老师的前提和基础。做人首先要诚信,诚信是品德;做老师,不光要有诚信的品德,还要有高尚的师德,育人的根本在于立德,德是方向,一个人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所。师德师风的高低,直接关系到学生的成长,每一位学生的背后都是家长的信任和嘱托,我们是教师也是家长,当我们换位思考,我们是家长的时候,我们希望自己的孩子遇到什么样的老师?所以我们想让自己的孩子遇到什么样的老师,那我们就要当什么样的老师。同时教师育人水平的高低也直接关系到学校的发展,再往高说也关系到民族的复兴和国家的未来。虽然国家、民族很大,可是国家、民族就是由我们每一个人组成的,我们每个人都好,国家、民族自然才能好。

选择了当教师就要当称职的教师,当学生的指路明灯,尽己所能,帮助学生。选择了教师的职业,就要忠诚教育事业,热爱教育事业,甘愿为教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能真正关心他们的成长,才能教好书育好人,才能在教学过程中尊重学生的人格、引导学生成长成才。热爱学生就要求我们要一视同仁,不能有偏颇,不能因为学生的个人原因对不同的学生区别对待。

师德的另一体现的是要具有崇高的奉献精神。教师在工作中不能满腹牢骚,教师也有工作的烦恼、生活的压力等等,但这些不良情绪都不能给学生表现出来。一旦跨入教室、步入讲台必须是阳光的、愉悦的,这样才能带给学生一个积极向上的氛围,才能更好地引导教育学生。教师在工作中不计较个人得失,站在讲台上,教师就是品格高尚、满腹学问的师者,需要孜孜不倦地帮助年轻人成长,把自己的所学倾囊相授,毫无保留。

师德最外在的体现:以身作则、为人师表。教师在工作中、课堂上,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是以身作则、为人师表。教师是学生的榜样,是学生模仿学习的对象。打铁还需自身硬,要让学生做到,教师得自己先做到。比如:要求学生不迟到、不早退,教师自己首先就不能迟到早退;要求学生有高尚的行为,自己应当先有之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”因此,我们每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展,为学生终身发展奠基。

  编辑:吕妍
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