摘自5月15日三秦都市报

加大校企合作，结合国家相关技能认证课程体系逐步改革落实实验实训体系；科学地将“培养学生研究式学习能力”与“营造信息产业职业氛围”结合起来，创新符合高等教育本质要求和适应技能人才培养的民办高校办学特色……心系教育事业的１８名博士，短短８年时间，凭借自己教育兴国的理想和激情，用实力和科学创新的理念，奇迹般成就了一所独具特色的一流民办高校——西安高新科技学院。

“育才”新模式    培养高素质大学生

１９９９年，以胡列先生为首的十八名博士，怀着教育兴国的理想和满腔激情，倾尽自己经营企业七年多赚来的数千万“辛苦钱”，义无返顾地置身梦想多年的教育事业。也就是从那一刻起，中国高等教育名录中有了“西安高新科技职业学院”这个名字。也就是从那一刻开始，１８名心系教育事业的博士，就勇敢踏上“探索民办高等教育发展、改革和实践”的科学创新之路。８年来，他们用心办学，充分利用自身良好的教育背景和充实的企业经历，从理念认识到教育实践－－总结成绩与问题－－形成新认识－－再实践再认识，不断探索适合自身发展的民办高等教育理念与实践。功夫不负有心人，目前为止，经历８年风风雨雨的西安高新科技学院，凭借自己独特的人才培养新模式、办学思想和教育定位，奇迹般跻身一流民办高校之列。

记者采访了解到，创办西安高新科技学院之初，博士们认识到民办高校首先必须遵循高等教育规律，借鉴国有高校严谨治学理念，重视学生扎实基础知识的培养，更要强调高等教育的本质内涵，即学生一生受用的研究式学习能力的启迪和交叉复合知识结构的培养。多年来学院坚持创建优良学风教风，严肃教学各环节的质量控制，启动各项教学改革，重视具有科研引领的专职师资队伍建设，持续加大实验室建设，特别是强化校内技能实训设施的建设，不断加大校企合作，结合国家相关技能认证课程体系，逐步改革落实实验实训体系。

民办高校还必须遵循社会对人才需求的规律，既要培养市场急需的人才，又要具备产业发展的前瞻性，更要符合国家职业教育的方针。近年来，学院及时调整办学定位，将在全国范围、尤其是西部急缺的信息产业应用技能人才的培养作为最重要的办学方向。学院将扎实的专业基础知识与动手技能相结合，将掌握具体技能训练与启发学习技能方法和更新技能的能力培养相结合，将具备产业研发的双师型师资建设与具备科研实力的博士核心相结合，逐步探索适合自身民办高等职业教育的产学研结合途径，形成了符合高等教育本质要求的“培养研究式的学习能力”与适应技能人才培养的“营造信息产业职业氛围”相结合的办学特色。

63名博士    “因材施教