近年来学院大力加快内涵建设发展，促进标志性成果培育及凝练，拓宽标志性成果推广渠道，旨在外创西高品牌，内化综合实力，使标志性成果成为广大师生工作和学习借鉴的宝贵资源，从而提高教师教学改革与科研能力、激发学生学习内驱力和提升管理育人水平等。为此，学院2022年10月创建《西安高新科技职业学院学报》，为师生标志性成果展示和交流开辟新渠道。《学报》以系列专题为形式，如《教师论文集》《优秀教案集》《优秀数学建模论文集》《优秀课程论文集》《优秀实习报告集》等，涉及教学各环节成果凝练。学院现已出刊二部专题学报，在教师和学生中引起强烈反响，不仅调动了教师和学生的工作学习主动性，还激起了广大师生积极踊跃投稿的热情，并给学报编辑部发来感言。

基础教育系数学教研室马娜老师表示，本人作为一名数学建模指导教师，很高兴所指导的学生数学建模论文能入选《20-22年优秀数学建模论文集》，在此对学校各位领导表示深深的感谢。数学建模是高等数学教学计划的重要组成部分，是对所学数学专业理论知识和实践技能的综合能力的检验，也是对我们教师教学能力和解决问题能力的一次考验，这一过程对学生的学习能力和思考能力及合作能力也是一个培养，是一种综合的再学习、再提高的过程。学院系部也十分重视数学建模这一比赛，并将获奖论文汇编为学报，为后期将要参加比赛的同学提供参考资料，意义非凡。论文能够入选学报，于我个人而言也是意义深远，既促进了学校的内涵发展，又提高了自我能力。数学建模指导过程是教学相长的过程，与学生交流和指导的过程中，也拓展了我的教学思路，这个过程其实是教师检验教学效果、改进教学方法、提高教学效果的绝好机会。本次建模论文写作通过学生和我的辛勤努力圆满结束了，我将认真总结经验，在今后建模指导工作中努力取得更好的成绩，同时也祝愿学院的学报越办越好。

信息工程系计算机教研室张至柔老师表示，学报《20-22年优秀数学建模论文集》将我校近几年数学建模优秀论文收集整理成册，浓缩了我校数学建模指导教师与参赛学生的汗水与努力。胡列老师和于萍老师分别为本书撰写了刊首语和序言，同时，这本书不仅只是将优秀论文进行刊登，同时对格式等方面进行了一定的修改，使本书更适宜同学们阅读学习。在指导数学建模比赛过程中，我不仅在给学生讲知识，更多的是在进行学习，从其他优秀教师那里学习，从飞速发展的先进科技中学习，也从学生身上学习。参与建模指导的还有其他很多教师，他们治学严谨，专业能力强，工作负责，与他们共事时，让我耳濡目染，影响着我，促进着我往更好的方向发展。现如今科技飞速发展，我们只靠往日学过的知识是远远不够的，不断有新算法、新理论被提出，每年的题目也越来越难，必须不断学习，充实自己。参与数学建模比赛的学生都是优秀的、充满斗志和激情的，在与同学的互动过程中，我的心态也逐渐年轻化，有一股冲劲。在生活工作中，我学到的这些内容已经助我良多。总而言之，参与数学建模指导不仅仅促进了学生成长，获得比赛名次和荣誉，更是促进了自身内涵发展，提高各项能力。最后，希望学报能进一步彰显我校办学治学特色，不断提高宣传艺术和水平，学报定会越办越好。

软件工程专业2101班的池景涛同学说，作为数学建模论文的作者，看到自己的论文入选学校学报，我感到非常高兴和骄傲。这不仅是对我个人的认可，更是对我们团队的努力和成果的肯定。首先，我要感谢我的指导老师和团队成员，没有他们的支持和帮助，我无法完成这篇论文。其次，我要感谢学校学报编辑部和审稿人员，他们的认真审稿和修改意见使我们的论文更加完善和优秀。通过这次经历，我深刻认识到科研工作的艰辛和付出，同时也体会到了成功的喜悦和成就感。我会继续努力学习和探索，在未来的科研工作中更加努力地提高自己的研究水平和能力，为学术繁荣和社会进步做出自己的贡献。总之，论文入选学校学报是一件非常值得庆祝和感慨的事情，它不仅代表着自己在学术界中的成就，还能够为自己的学术生涯带来更多的机会和挑战。

大数据与会计专业2103班的谭麦婷同学讲到，获奖数学建模论文被学院选中发表在学报上，让我深感荣幸，在此代表参赛的学生对校领导以及指导教师的感激之情。首先，我很感谢校领导将我们的成果展示出来，这是对我们成果的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学业上不断地更新知识，扩展知识视野。另外，我还要感谢组员之间的相互配合，相互包容，有了你们的辛勤付出，才得到今天的这个成绩，此时此刻我的心里感慨万千。院领导给我们提供了展示的舞台，我们不辜负院领导的期望，得到了不错的名次，相信在今后我们会再接再厉做得更好。最后，也希望更多的优秀作品被发表在学报上，让我们学习和借鉴。